本文摘要：小学阅读常考题型以及答题花样考点一：归纳综合文章主要内容。1.写人记事文章：六要素串联法、问题归纳综合法时间（或所在）+谁+做了什么+效果怎么样（如果没有重点强调时间、所在可以省略）2.写景文章：串联各部门所讲的内容。 3.状物文章：找出写作工具的特点。考点二：请写出比喻、拟人、夸张三种修辞手法答：这句话运用了比喻/拟人/夸张的修辞手法，把XX比作XX/把XX拟人化/把XX夸张化，生动形象地写出了XX的XX特点，表达了XX的XX思想情感。

小学阅读常考题型以及答题花样考点一：归纳综合文章主要内容。1.写人记事文章：六要素串联法、问题归纳综合法时间（或所在）+谁+做了什么+效果怎么样（如果没有重点强调时间、所在可以省略）2.写景文章：串联各部门所讲的内容。

3.状物文章：找出写作工具的特点。考点二：请写出比喻、拟人、夸张三种修辞手法答：这句话运用了比喻/拟人/夸张的修辞手法，把XX比作XX/把XX拟人化/把XX夸张化，生动形象地写出了XX的XX特点，表达了XX的XX思想情感。(为下文XX作铺垫，侧面写出了XX）考点三：请写出人物形象分析的答题步骤某人是一个XX、XX、XX的人，从文中……可看出他的XX;从文中……可看出他的XX。

（至少答两点，文中内容自己举行归纳综合）考点四：请写出“标题寄义”的答题步骤①表层寄义：联合文章内容明白其字面的意思②深层寄义：联合文章主旨明白其比喻义、象征义等（例子：《金色的脚印》表层寄义：阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印；深层寄义指狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包罗着人类对其他生命的珍重与敬服。）考点五：标题的作用有哪些？①设置悬念，吸引读者阅读兴趣； ②贯串全文的线索； ③运用了修辞手法，生动形象（另有象征手法、一语双关等）； ④归纳综合文章的主要内容； ⑤点明中心，展现文章的主旨； ⑤抒发作者情感； ⑥讲明写作工具； ⑦交接故事发生的配景（时间、所在等）*影象口诀：吸读线象，归纳综合心情，讲明交接考点六：“联系上下文解释词语意思”需要回覆哪两个方面？①回覆词语的本义喻义；②联合文章内容解释该词在文中的意思，即文中义。考点七：联系实际生活，谈谈你的看法①引：明白文章主题、中心，引用文章内容。

②议：谈谈自己对于文章主题的看法。③联：联系文中和生活中详细的事例、质料，加以举例说明，论述理由。

④结：总结，也可谈做法。（注：读后感也可以按这种思路来写）考点八：情况形貌的作用。

1.常见题型（1）画线句子有什么作用？（2）文中写XX景物有什么用？2.作用：（1）渲染了……的气氛 （2）陪衬/烘托了人物……的心情/性格特点（3）推动了故事情节的生长，为下文作铺垫 （4）交接故事发生的配景（天气、时间、所在等）（5）展现主旨，点明中心考点九：人物形貌的作用。“三步走”：①这句话运用了××形貌（外语动心神）②形象生动地写出谁干什么（简朴形貌样子、情态、心理等）③体现/体现了××之情（情感、心情、性格、精神等），（为××情节作铺垫。

）考点十：赏析字词（字词的作用）。“三步走”：①（释词+角度）“××”词是××意思，（运用了什么修辞或形貌手法/褒词贬用（贬词褒用）/词语是什么词（词性））②（内容）生动形象/传神地写出了……，③（情感）体现/表达/反映了什么情感、品质、特点等。

考点十一：表达方式和体现手法。1.常见的表达方式：记叙、形貌、议论、抒情、说明2.常见的体现手法：象征、对比、欲扬先抑、陪衬、铺垫、照应、借景抒情、托物言志、借物喻人等。考点十二：文章写作顺序。

1.事情的生长顺序；2.定时间顺序；3.按空间位置的变化顺序；4.按事情的差别方面顺序考点十三：记叙顺序的作用1.顺叙：条理清晰，脉络明白。2.倒叙：①使行文曲折跌宕，造成悬念，吸引读者兴趣。②引出下文。（重点）3.插叙：①增补交接内容情节（原因、故事配景等），使文章结构更完整；②突出主题/中心；③推动情节生长，为下文作铺垫；④更好地烘托人物形象。

考点十四：记叙顺序的作用（一）说明文类型：事物说明文、事理说明文（二）说明顺序与结构1.顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2.结构：总分式、并列式、递进式（三）说明方法及其作用题型：划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？“三步跑”：①运用了……说明方法（举例子、列数字、打例如等） ②（详细/形象）说明晰/突出了说明工具的……特征 ③增加了科学性/准确性/严谨性。（四）说明文的语言题型(1)：能否去掉或替换句子中的某个词？“三步冲”：①不能②去掉前……，去掉后…… 不切合原意③无法体现说明文语言的科学性、准确性题型(2)：加点字词的作用（“或许、稍微、约莫、可能”等）答：“××”词是什么意思，准确说明晰事物的……特征，体现了严谨性/准确性/科学性。

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