本文摘要：为使分担全国教育科学十二五规划教育部重点课题子课题实验学校的教师在课堂教学上互相自学，博采众长，超过共同进步、互相提升的目的。10月25日，县城5所局平小学的业务校长、骨干教师等回到第二实验小学积极开展课题研究活动，此次活动的主题是校际联谊捉研究，课题实验求实效，罗山县教体局教研室小学数学教研员、罗山课题实验区主要负责人鲁家宝和陈友枝教研员参与了此次活动。

为使分担全国教育科学十二五规划教育部重点课题子课题实验学校的教师在课堂教学上互相自学，博采众长，超过共同进步、互相提升的目的。10月25日，县城5所局平小学的业务校长、骨干教师等回到第二实验小学积极开展课题研究活动，此次活动的主题是校际联谊捉研究，课题实验求实效，罗山县教体局教研室小学数学教研员、罗山课题实验区主要负责人鲁家宝和陈友枝教研员参与了此次活动。

　　本次研究活动，首先由第二实验小学丁茜老师和第一实验小学鲁正超老师分别不作了《口算乘法》、《三角形特征》一节研讨观摩课；参访之后，展开了对话交流，与会者针对这两节课闪光点、不存在的问题、如何改良等方面各抒己见，大力地探究、冷淡的辩论和交流公开发表自己的看法；罗山县教研室教研员融合课例、联系自律尝试三环节教学模式不作了精细、全面、科学、明确的评论。　　此次校际联谊活动为增进县城学校课题实验研究平衡发展充分发挥了强劲的推展起到。

据报今后还将之后有序积极开展校际同步，拓宽联谊面，让兄弟学校手拉手、心连心，在活动中取长补短，不断更新教学理念，优化教学方式，构建高效课堂，深入研究自律尝试三环节教学模式，使学生活一起，让课堂浑厚而厚实！。

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